Matriz Dofa

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: I.E INEM JORGE ISAACS DE CALI

GRUPO N° 2

MAESTRO(S) ESTUDIANTE (S): FLOR DE MARIA CASAS

FECHA: 08/09/2014

FACTORES	DEBILIDADES	FORTALEZAS	OPORTUNIDADES	AMENAZAS
MAESTRO ESTUDIANTE	Encontrar la sala inteligente con todas las herramientas necesarias: Sonido, video beam	Deseo de cualificarme	Aprovechar los espacios para aprender y dedicar el tiempo necesario	Pérdida de tiempo
MAESTRO FORMADOR	Cambio a última hora del cronograma en  acompañamiento in situ	Responsabilidad, compromiso Acompañamiento permanente con el grupo	Formación permanente de docentes y  contar con el profesor Dielmer Giraldo	Desmotivación
ESTUDIANTES	Copiar y pegar información sin leer	La interactividad permanente	Insertar las herramientas tecnológicas en el aprendizaje	Imposible tener calidad en la educación
INFRAESTRUCTURA	No están acondicionadas suficientemente	Motivación, aprendizaje más rápido, eficaz y dinámica	Tecnológica de calidad	Obstáculo para el desarrollo del Plan curricular de asignatura
PROTOCOLO DE UTILIZACIÓN DE LAS AULAS	Asignar funcionarios que entreguen el aula bien adecuada con todos los recursos listos para que el docente no pierda tiempo	Organizar sendos cronogramas para utilizar las aulas y publicadas en sala de profesores en  el correo institucional	Ingreso de todos los estudiantes a las aulas inteligentes	La Sub utilización de las mismas por falta de comunicación
RESPONSABILIDAD SOCIAL	Poca inversión en la educación pública	Fortalecer las competencias del siglo  XXI, como indagación, resolución de problemas, bilingüismo, manejo de la comunicación, ética, innovación y emprendimiento	Ciudadanos más competitivos, emocional, académica y profesionalmente y, por ende, desarrollo para la región.	Incremento de niños y adolescentes fuera de las aulas,  población vulnerable

PROYECTO TIT@ REVOLUTIONS AGENDA

Matriz de Valoracion del planificador del portafolio interactivo digital PDI

Matriz de valoración del portafolio interactivo digital –pid y planificador de proyecto (2) from Maycitocasas7




El portafolio digital es una herramienta muy interesante para facilitar una evaluación más personalizada,
más centrada en las competencias de aprendizaje. La evaluación entre compañeros permite la corrección y así mostrar las buenas prácticas en el uso del portafolio.

Planificador de Proyectos

Un trabajo colaborativo muy importante, experiencia significativa para utilizar eficazmente la tecnología de contenido curricular basado en la enseñanza y el aprendizaje. Finalizamos el diplomado con este proyecto, ademas de un conocimiento mas cercano de las herramientas tecnológicas. Cabe destacar nuestro formador Dielmer Fernando Giraldo, con su motivación,  responsabilidad, dedicación me involucró y logró despertar gran interés en las tecnologías de la información en la educación. En un grupo accesible, dinámico, alegre y con mucha disponibilidad en  cada sesión. 

Transformando el Aprendizaje

Rúbrica de Evaluación del Blog

La rúbrica es un recuso que clarifica los objetivos del aprendizaje y de la evaluación. Es una herramienta de monitorización, auto evaluación  y evaluación entre pares. Como la evaluación es el motor del proceso de construcción del conocimiento exige que sea mas objetiva; además mantiene la conexión con los contenidos y las actividades en el proceso aprendizaje. En esta sesión realizamos un gráfico de araña para evaluar el blog de 2 compañeros, teniendo en cuenta la rubrica que involucró criterios muy importantes que debo tener en cuenta al realizar publicaciones. Por ello la auto-evaluación como hábito de  la reflexión, me permite aprender del error. Las TIC me han ayudado a cambiar formas de pensar, de enseñar, de aprender; aunque cabe resaltar que cada equivocación, enojos y alegrías por cada logro, podré contribuir  a mis estudiantes un mejor aprendizaje  para el siglo XXI.

La evaluación entre pares constituye una herramienta eficaz y con mis compañeros Martha Angulo M. y Milton Bermúdez O. que evaluaron mi blog; pude observar que es un trabajo consciente de que actuar reflexivamente en los aspectos que debo cualificar,  es fundamental. Retroalimentrme cada día será parte de mi aprendizaje en el portafolio.

EVALUACIÓN POR PARES ACADÉMICOS (http://vys.uniandes.edu.co/index.php/vys/article/viewFile/133/339)
La evaluación por pares docentes implica la participación de profesores que se asumen
como colegas e iguales, comparten un contexto escolar similar y pueden comprender y apoyar
las prácticas docentes del otro. De acuerdo con Escudero (1998, citado en Chirivella, 2007), los
colegas pueden participar en la evaluación de la calidad académica del curso, de la calidad y el
contenido de las materias didácticas, y de la vitalidad académica del equipo de profesores. Para
realizarla, emplean múltiples recursos como la observación en el aula, la valoración de los
productos de la clase (por medio de portafolios, por ejemplo) o el análisis y diálogo de
los ejercicios de autoevaluación, entre otros. Con ello se pretende construir actividades
e instrumentos que funjan como mediadores en el diálogo entre los docentes, de tal suerte que
se cuente con evidencias claras del trabajo de cada uno de ellos comparables con los objetivos
y metas de los cursos.64 M. de Diego y M. Rueda
Artículos de investigación
Para realizar ejercicios de evaluación mediante la participación de pares académicos es
necesario contemplar la formación de díadas o equipos de trabajo guiados por premisas como
el respeto, la confianza y el compromiso con el trabajo colectivo (Chirivella, 2007). De esta
forma, no sólo se enriquece el trabajo individual de los participantes, sino que se va
conformando un espacio de diálogo, intercambio y reflexión para ellos, con la posibilidad de su
utilización no únicamente para las situaciones de evaluación, sino para la construcción de una
práctica docente acompañada.
La autoevaluación y la evaluación por pares docentes resultan ser una combinación
idónea para cumplir las metas del aprendizaje y la reflexión mediante la evaluación, ya que
permiten incluir ejercicios de valoración personal para la discusión con colegas que comparten
situaciones similares y que pueden brindar su apoyo no sólo en asuntos profesionales, sino
también en asuntos personales vinculados al quehacer docente

Mapas Mentales

CODIGO QR

Es un sistema innovador que permite almacenar información en una especie de código de barras de última generación. Con ayuda de un celular inteligente podemos recuperar esta información tan solo con apuntar la cámara hacia el código y en segundos aparecerá la información.

Rúbrica

La rúbrica es un instrumento de evaluación muy importante porque me permite conocer  de manera mas objetiva el desempeño de competencia de mis estudiantes.

MUNDIAL 2014 BRASIL

La encuesta es un instrumento muy valioso que me permite conocer, analizar mas de cerca el proceso con mis estudiantes y poder hacer correctivos

FOTO MONTAJE

•                  APROPIÁNDOME DE LA TECNOLOGÍA EXCELENTE TITA.CON MI HIJO EN AUSTRALIA AUNQUE SEA EN FORMA VIRTUAL.

ES UNA FORMA DE RECREAR MOMENTOS DE LA HISTORIA.. PUESTO QUE SE CONSTITUYE EN UNA GRAN VENTAJA  AL INVOLUCRAR   A LOS ESTUDIANTES  EN EL DESARROLLO DE LA HUMANIDAD.

Evaluación de recurso Web

Evaluacion de recursos web 

Habilidades y Competencias del sigloXXI

Prueba 2 Contextualizacion

NUBE DE PALABRAS

                 
                                                          TRABAJO EN EQUIPO

Los estudiantes del grado 8.2 conocedores de la problemática ambiental e interesados en cambiar de actitud desde su condición; participan en el orden, aseo del aula, etc.
Motivados siempre en contribuir en la protección y conservación del medio ambiente, en la toma de Conciencia  Ambiental son receptivos pero debe convertirse en un tema fundamental de la educación y convivencia de los ciudadanos.Tal vez parezca lejano fomentar una economía verde, que tenga un manejo
sustentable en los productos y el consumo; pero a medida en que reflexionemos sobre lo que producimos y los efectos negativos que esto representa para el medio ambiente, en la salud de los ecosistemas y del propio ser humano, nos daremos cada vez más a la tarea de fomentar el consumo racional e inteligente en la sociedad. En esta actividad reflexiva, los estudiantes realizaron el pasado 29 de Abril sendas lecturas en la revista Semana y en un folleto “Armonía. El árbol de la vida”,  y elaboraron conclusiones que fueron compartidas con sus compañeros. Posteriormente seleccionamos las palabras repetidas para formar al final  la NUBE DE PALABRAS

Línea del tiempo. La Mujer en la Independencia de Colombia

Flor de Maria C. con Dipity.

Las líneas del tiempo o ejes cronológicos han sido usadas desde hace mucho tiempo pero con las herramientas que me brinda la Web, recobran protagonismo pues facilitan el trabajo, ya que son dinámicas, atractivas. Se pueden insertar imágenes, videos, mapas, enlaces para ampliar la información. Cabe resaltar que las líneas del tiempo interactivas es parte importante para adquirir conocimientos y habilidades en el nuevo milenio

Plantilla Evaluación de Flor de Maria Casas A.

Plantilla evaluación de fuentes. Flor de Maria Casas Angel from Maycitocasas7 . Realicé la evaluación, orientados por el profesor Dielmer.  Utilizando una importante herramienta. Excelente trabajo

ALGO MAGICO

ALGO MAGICO.

Espectacular forma de llevar a la práctica virtual, tanto conocimientos, trabajo, sacrificios y experiencias de los años de docencia. Pero mas que cumplir las tareas del profesor Dielmer es  ganar en paciencia, dedicación, tiempo y compartir mas con los compañeros. Gracias Dios mio

MI PLE

 Excelente experiencia y herramienta pedagógica, aún mas cuando se comparte con mis estudiantes. Fue asertiva la motivación para realizar el entorno de aprendizaje con los grados 6.6 y 8.3. podrán observar
Grupo 6.6                                                                                                     Grupo 8.3

 

RECREAMOS LAS SESIONES DEL DIPLOMADO CON FOTOGRAFIAS

RECREAMOS LAS SESIONES CON FOTOGRAFIAS
Avanzando en el empoderamiento de la tecnología

 En el diplomado, los profesionales que conforman el grupo 2 muy compacto con la dirección del profesor +Dielmer Fernando Giraldo Rendon ; nos permite cualificar nuestro quehacer pedagógico. Como la gran preocupación son los estudiantes que conocen la tecnología pero no la involucran en el aprendizaje; por ello estamos asumiendo este reto que  es bien  importante para alcanzar niveles superiores en el desempeño pero debe ir acompañado de cambios radicales en el modelo educativo colombiano.

MATRIZ TPACK

MATRIZ TPACK

Los primeros pasos del diplomado. Realizamos la matriz con la Lic Martha Angulo. trabajo colaborativo que  ayuda a cualificar las experiencias

¿PORQUE ES IMPORTANTE CUIDAR NUESTRO PLANETA?

                                                  ESTUDIANTES COMPROMETIDOS

Canción de la Tierra

ESCOGE  LA POSICION QUE ASUMES FRENTE AL DETERIORO AMBIENTAL Y REALIZA PROPUESTAS QUE DESARROLLARAS SIEMPRE COMO CONTRIBUCIÓN A LA CONSERVACION DEL MEDIO AMBIENTE

Con mente y corazón abierto. Te espero en mi blog para compartir conocimientos y experiencias del   proceso formativo.

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